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中華民國聽力師公會全國聯合會健康台灣深耕計畫講座
【跳脫診斷標籤：兒童聽覺及口語處理困難的多面評估與數位介入】
Thinking beyond diagnostic labels: Multidimensional Assessment and Digital Intervention for Childhood Auditory and Spoken Language Processing Difficulties
主辦單位：中華民國聽力師全國聯合會、台灣聽力語言學會
協辦單位：台北市聽力師公會、中山醫學大學語言治療與聽力學系、臺北市立聯合醫院
時間與地點
【台中場】2026/10/17（六) 9:00-16:30 中山醫學大學正心樓0322教室
【台北場】2026/10/18（日) 9:00-16:30 台北市立聯合醫院中興院區會議廳
費用：聽力師公會會員、台灣聽力語言學會會員－免費
聽語系所研究生－$200/天
非會員－$1500/天
名額：每場各 150位
學分認證：聽力師、語言治療師專業積分申請中
注意事項
＊ 會員資格將於報名後進行查核；研究生請上傳學生證。
＊ 報名成功將於課前收到本會開課通知MAIL。
＊ 上下午課程簽到簽退共四次，上課時間超過每節三分之二，方可取得積分。
＊ 為尊重講師的智慧財產權，學員請勿擅自錄影。
＊ 本演講提供中餐，若報名後不克前來請提前告知。
聯絡人：hearingcare.taiwan@gmail.com 黃上維副秘書長
09:15-10:30 基於口語語言處理機制的聽能口語評估框架（75分）
A new comprehensive framework for assessing auditory and spoken language processing functions in young children with developmental disorders associated with audition, cognition, and spoken language
10:45-12:00 跨越診斷標籤：剖析兒童聽語認知表現特徵（75分）
Thinking beyond ill-defined diagnostic labels: Profiling children’s performance in speech recognition, language & literacy and cognition domains
12:00-13:15 午餐
13:15-14:15 雙耳異訊圖片辨識測驗揭示大腦半球偏側化之發展（60分）
The Low-Pass Filtered Spoken Word Dichotic Listening Picture Identification Test reveals how children develop hemispheric laterality for spoken language
14:30-15:15 電子耳兒童的空間聽覺力：雙模態輔具與否之比較（45分）
Binaural redundancy, binaural squelch, head-shadow, and spatial release from masking of preschool cochlear implantees with and without bimodal hearing aid fitting
15:15-15:45 聽常青少年的雙耳優勢：伴隨語言學習障礙與否之比較（30分）
Spatial release from masking and ear advantage in normal-hearing adolescents with and without language-learning disorders
15:45-16:30 綜合討論
講師介紹
袁志彬博士 (Dr Kevin Chi Pun YUEN)
副教授 | 香港教育大學特殊教育與輔導學系
聽力學家 | 言語治療師 | 人工耳蝸聽力學家
袁志彬博士現任職香港教育大學特殊輔導學系副教授。袁博士取得香港大學言語及聽覺科學理學學士，及聽力學理學碩士學位。袁博士曾任職香港醫院管理局的言語治療師、香港大學言語及聽覺科學學系的臨床導師、人工電子耳公司的人工電子耳聽力學家。其後並取得香港中文大學醫學院耳鼻喉及頭頸外科哲學博士學位。
袁博士致力於研究說粵語和普通話的聽障兒童在安靜和嘈雜環境中的聲音感知和語音識別，並開發相關的評估工具，包括「粵語詞彙鄰近度測試 (CLNT)」、「粵語雙音節詞語噪音環境自適應識別測試 (CANDIWIT-N-A)」及「普通話口語詞彙噪音環境自適應圖片識別測試 (MAPID-A)」。
袁博士的一項重點研究領域是識別華人社區中患有聽覺處理障礙(APD)的幼兒，並調查APD和言語、語言及學習發展的關係。他的研究團隊近期開發了「兒童粵語聲調雙耳異訊分聽測試」 (Cantonese Pediatric Lexical Tone Dichotic Listening Test, CaPeLeToDLT) 以評估母語為粵語的幼兒的聽覺處理功能。袁博士的研究團隊正在開發一項「定向注意力低通濾波字詞雙耳異訊分聽圖片識別測試」( The Directed-Attention Low-Pass Filtered Spoken Word Dichotic Listening Picture Identification Test, DiALoPaDLT)，以識別說粵語、阿拉伯語、及英語的幼兒在語音和語言處理上的大腦半球偏側化正常與否 。同時，團隊也在開發一款應用程式，以漢字字素（logographeme) 作為主要學習單位，為有讀寫困難的幼兒進行正字法覺識的評估與訓練。
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